Vurdering av frivillige hjelpetiltak

En begjæring om omsorgsovertakelse bygger på at nødvendig omsorg ikke kan sikres gjennom frivillige tiltak. Vurderingen har to ledd: dels om samtykke faktisk er innhentet, dels om det samtykket som er gitt er av en slik art at hjelpen kan gjennomføres i praksis.

Et formelt ja til et tiltak er ikke tilstrekkelig dersom undersøkelsen viser at foreldrene i praksis ikke medvirker. Omvendt er det ikke nok å påstå manglende samtykke – det må fremgå av undersøkelsen hvilke tiltak som er tilbudt, når, og hvordan holdningen er innhentet.

Undersøkelsen bør redegjøre for hvilke konkrete tiltak som er prøvd eller tilbudt, hva de har bestått i, hvor lenge de har pågått og hvilket resultat de har gitt. Det bør også fremgå hvordan foreldrene, og der det er relevant barnet selv, er informert og har uttrykt sitt syn.

Et eget spørsmål er hvordan opplysninger om samtykke er dokumentert. Muntlige opplysninger gjengitt av saksbehandler har lavere bevisverdi enn skriftlige viljeserklæringer, særlig når opplysningene om holdning ligger langt tilbake i tid.

Det er vanlig at tiltak listes opp uten at det fremgår om de faktisk kom i gang. Det forekommer også at undersøkelsen konstaterer manglende samtykke uten å redegjøre for når, hvordan og av hvem holdningen er innhentet.

En annen tilbakevendende svakhet er at manglende samtykke likestilles med manglende medvirkning i alle sammenhenger. Når foreldrene har akseptert enkelte tiltak, men ikke andre, bør dette redegjøres for separat, og grunnene til at det ikke er nok bør understøttes av materialet.

LexActa.Cloud gjør det synlig når undersøkelsens resonnement om frivillighet støttes, eller ikke støttes, av det som faktisk fremgår av teksten. Verktøyet sporer opplysninger til kilden – fra foreldrene og barnet, fra barneverntjenestens egne notater og fra eksterne referansepersoner – slik at det synes hvor påstander om samtykke kommer fra.

Resultatet brukes som grunnlag for tilsvar eller innledningsforedrag – den strukturerte oversikten gjør det enklere å arbeide ordrett med formuleringer i undersøkelsen.